понедельник, 29 апреля 2013 г.

Игры с буквами (Молчаливые загадки)


Нициевская Светлана Евгеньевна,
учитель начальных классов



Наш  блог называется «Учимся думать».  Замечательный итальянский педагог и писатель Джанни Родари писал «Если мы хотим научить думать, то прежде мы должны научить придумывать».
На факультативе по РТВ (развитию творческого воображения) я учу детей придумывать, а значит, и думать. Второклассники очень любят играть.
На одном из занятий я предлагаю ребятам подумать, как можно молча загадывать загадки. Ребята предлагали изображать предмет пантомимой, писать текст загадки  на доске, рисовать загаданный предмет, не рисуя его целиком. В сказке Л. Кэррола «Алиса в Зазеркалье» Белая Королева открывает Алисе одну тайну: «Я умею читать слова из одной буквы. И ты этому научишься». Ребята тоже захотели научиться читать такие слова.
Я предлагаю детям поиграть с буквами.  Для педагогов напоминаю, что такое игра.
Игра – это последовательность действий, шагов, направленных на достижение определенной цели путем создания ситуации, требующей творческого решения.
Шаги игры:
·         Выбираю букву.
·         Придумываю предмет, который начинается с этой буквы.  (Можно идти наоборот от предмета к букве).
·         Анализирую его: вспоминаю  цвет, размер, форму, вещество, функцию, запах, вкус, звук, части. Выбираю  те свойства, которые больше всего характеризуют этот предмет, и по которым дети быстро его отгадают.
·         «Зашифровываю» предмет в букве, делаю рисунок.
·         Критерием удачной работы будет быстрое отгадывание ребятами загаданного предмета.
Эта работа только на первый взгляд кажется легкой. Чтобы дети быстро отгадали, какое слово зашифровано в букве, необходимо провести глубокий анализ. Сразу скажу, что результат был разный. Не у всех ребят работа получилась удачной, некоторые слова ребята отгадывали с трудом. Те учащиеся, кто работал по алгоритму, то есть думал, справились с работой успешно.






Илья Г. «Дерево»